Українська мова, українська та зарубіжна літератури 5 клас Підручник інтегрованого курсу (у 2-х ч.) Старагіна І. П.

Увага, роздрібне замовлення перераховується з націнкою, про що Вас сповістять. У період перших 2-3-х тижнів нового навчального року приймаємо переважно замовлення оптові на клас, паралель, групу. Роздрібні – розглядаємо у міру розвантаження нашого складу. Прохання поставитися з розумінням даної ситуації та після оформлення замовлення на сайті зв'язатися з менеджером для уточнення наявності товару та термінів виконання. Ми намагаємося приділити кожному увагу.

Якщо Ви не знайшли товар, повідомте нам на ел. пошту або зателефонувати: 063-465-77-15; 067-266-03-43
На  сайті розміщена лише мала частина продукції. Великий вибір тут: https://ychebnik.com.ua/ 10-річний досвід

Українська мова, українська та зарубіжна літератури 5 клас Підручник інтегрованого курсу (у 2-х ч.) Старагіна І.П., Панченков А.О., Терещенко В.М., Романенко Ю.О., Волошенюк О.В., Новосьолова В.І., Блажко М.Б., Ткач П.Б. 2022

Підручник інтегрованого мовно-літературного курсу – це навчальна книжка нового покоління, яка готує учнів до життя у сучасному світі.

Підручник є втіленням новаторського, масштабного авторського проєкту, відображеного в модельній навчальній програмі «Інтегрований мовно-літературний курс (українська мова, українська та зарубіжні літератури). 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Старагіна І.П., Новосьолова В.І., Терещенко В.М., Романенко Ю.О., Блажко М.Б., Ткач П.Б., Панченков А.О., Волошенюк О.В.).

Мета інтегрованого підручника:

• розвиток мовленнєвої, читацької, комунікативної вправності учнів та учениць;
• підвищення мовної и літературної обізнаності;
• формування життєвих компетентностей;
• виховання ціннісного ставлення до слова, особистості, родини, суспільства, України, світу.

Особливості та переваги інтегрованого підручника:

• поєднання всіх видів мовленнєвої діяльності;
• наявність завдань із дослідження мовних і літературних явищ у рамках одного й того самого тексту;
• інтегрований підхід та міжпредметні зв’язки;
• реалізація різних підходів у навчанні: самостійно, у парах, у групах, колективно, а також з дорослими;
• реалізація ціннісного компонента, українознавче наповнення змісту;
• системність, логічність та послідовність викладу навчальної інформації;
• використання додаткових засобів навчання, візуальних, аудіо та цифрових матеріалів;
• науковість змісту і водночас його відповідність віковим особливостям п’ятикласників

https://ychebnik.com.ua/

Viber 098-153-08-60

Почуємо, підкажемо, допоможемо